artículo de Montolío, R. y Cervellera, L. (2008)

De las técnicas que  este centro utiliza, ¿conocías alguna? Si es así, ¿has visto aplicarlas alguna  vez? ¿Qué opinión tienes sobre esa/s técnica/s?

La verdad de las técnicas mostradas, si que conocía alguna, ya que ha sido explicada en clase en otros años o por haber buscado información propia de algunas técnicas. Lo que si que es cierto, que nunca he visto practicarlas en ningún centro, ni en el colegio en el que estudie ni en los de practicas.
En mis dos años de practica, no hacían nada de esto, simplemente para alumnos con necesidades, les ponían un cuaderno diferente ajustándose a sus necesidades y ya esta y tenían un ritmo diferente al de la clase que el profesor supervisaba revisando el cuaderno que le mandaba.

Son técnicas en su mayoría muy útiles, ya que permiten tener una cooperación entre alumnos plena, los padre también pueden participar, por lo tanto es un gran apoyo para el colegio y por tanto para los alumnos, de esta forma el aprendizaje es mayor y se puede atender mas a la diversidad, como por ejemplo con los desdobles, ya que pueden separar en grupos según las necesidades, para que estos grupos se ayuden mutuamente.
En mi opinión, es una forma diferente de llevar el colegio de una forma mas comunicativa entre sus miembros del interior y del exterior y poder llevar una educación plena.