Practica grupal

Grupo nº: 1A (Segunda mejor propuesta didactica) y (mejor presentación)
Componentes: Eduardo Callejas, Sergio Lomas, Sara Siboni, Roberto Villas
Tema: Mapas y Planos
Definir la etapa de primaria: 2º Ciclo (4ª Primaria)
Definir el objetivo:

- Fomentar el desarrollo cognitivo/espacial del alumno
- Desarrollar el uso de las tics y dispositivos digitales (móvil, tabletas)

Describir el desarrollo de la actividad (tiempo, contenidos, rol docente, atención a la diversidad):

Cómo llegar a donde quiero

·         Tiempo: la actividad será realizada en las horas del área de conocimiento del medio, siendo utilizadas 5 horas de ésta.

·         Contenidos:
            Orientación en el espacio. Los puntos cardinales y la brújula. Uso de croquis, planos y mapas.

·         Rol del Docente: el docente ejercerá un papel de orientador del alumno, resolviendo alguna duda que tenga el alumno, sin llegar a completarle el problema, que deberá resolverlo él/ella mismo.

·         Atención a la diversidad: Los alumnos serán divididos en grupos equitativos, siendo éstos mismos, los que ayuden a algún/algunos alumnos con los problemas específicos que cada uno posea, siendo una educación inclusiva entre iguales.

En qué unidad didáctica se enmarca la actividad (motivación, introducción a un tema, desarrollo, consolidar conocimientos, evaluación, etc)

- La actividad consistirá en un conjunto de clases teóricas y prácticas.

Día 1: Presentaremos a los alumnos cómo y qué variedad de dispositivos digitales pueden ser beneficiosos para el tema que estamos tratando (mapas, planos, orientación...). Se organizará a los alumnos en diferentes grupos equitativos, que permanecerán creados hasta el final de la actividad.

Día 2: Se comenzará la clase con la imagen del plano del colegio en el proyector/pizarra digital, y cada alumno, con su tableta/móvil, dibujará el centro espacialmente en su dispositivo, utilizando un programa descargado anteriormente (minecraft). Se enseñará a los alumnos, a realizar croquis, que faciliten su orientación y conocimiento de la materia.

Día 3: Este día se compondrá del manejo de la brújula, como de la orientación por el colegio, mostrando cuales son las coordenadas, y la dirección de las mismas. Uno de los representantes de cada grupo, tendrá descargada una brújula en su dispositivo digital.

Día 4: GYMKANA

El profesor habrá creado una gymkana orientativa en el colegio, poniendo en práctica lo aprendido anteriormente (croquis, mapas, planos, brújula...).

Día 5: ASAMBLEA

Para la finalización de esta actividad, se realizará una asamblea en clase, poniendo en común aspectos referentes a los otros días: qué les ha parecido, la dificultad y aspectos a mejorar.

LINK PRESENTACIÓN : http://www.powtoon.com/show/gpMX2EPZ3pJ/como-llegar-a-donde-quiero/#/